第五周“线上教学”总结与反馈

在本周的教学过程中，学生表现总体良好，绝大多数学生能够按时出勤并按要求完成线上学习任务、积极参与课堂互动。经过随堂提问和抽查，发现学生对知识内容掌握总体较好，有一些学生做了详细的上课笔记，表现非常突出。本周的网络教学情况总体良好，师生互动交流较多，课堂气氛良好，通过课堂反馈发现学生有获得感，老师也有成就感，主要体现在以下方面：
    1.到课情况良好，97%的同学能够保证正常的签到。
    2.为了让学生更好的掌握教学内容，在学习过程中更好地安排学习步骤和时间，老师们在课前与课后通过视频会议进行本章课程逻辑和重点知识的梳理，线上线下相结合，取得了良好的教学效果。
    3.本周进入了网络授课的第5周，部分班级的少数同学出课前打卡迟到的情况。针对此情况老师们需要重申网络流程并联合辅导员和班委对网络纪律进行整顿。
4.不管教学的平台和方式有何变化，在教学中应该把握“内容为王”的原则，利用好网络资源，选择好教学内容，设计好教学环节，同时做好教学监督。
总体来讲，在已进行的线上教学中，学生在课堂中总的的参与度不错，能和老师交流互动，文字参与课堂讨论的人次较多，课后咨询提问的学生也较多，自控能力不错的学生应该是真正学习到了知识。但目前仍然存在一些不足的地方：主要表现为个别学生出勤不积极，出现迟到或缺课现象（对此任课教师已及时联络学生本人进行教导并告知辅导员详细情况）、部分学生参与课堂互动的积极性还不够高、通过检测发现一些学生理论基础较为薄弱。在今后授课过程中，希望教师尽可能改善教学方法，充实授课内容，培养学生兴趣，更好的引导学生完成学习任务，不断增强其思想道德修养和社会责任感。

学生签到情况

慕课堂互动答题

教师线上教学

学生线上线下做题情况

学生课堂笔记

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